Schrijven is bewegen

In Schrijven leer je zo! vormen een goede schrijfhouding en schrijfbeweging primaire voorwaarden om succesvol het schrijfleerproces te doorlopen. Wanneer kinderen de kleine motoriek goed onder de knie hebben, dan leidt dat tot een beter handschrift.

Er dient voldoende aandacht besteed te worden aan het verwerven van motorische vaardigheden en specifieke bewegingsoefeningen die een directe voorbereiding zijn op het technische schrijven.

In Schrijven leer je zo! wordt de kleine motoriek gestructureerd en verantwoord opgebouwd. De motorische oefeningen zijn volledig geïntegreerd in de schrijflessen. Wanneer een letter wordt aangeboden, gaat deze altijd vergezeld van een aansprekende motorische oefening. Leerkrachten hoeven dus geen handleiding te raadplegen of een oefening te bedenken. Op deze wijze is een gevarieerd aanbod van motorische oefeningen gegarandeerd. In de praktijk blijkt zelfs dat de kinderen de leerkracht attent maken op de uit te voeren oefening.

De manier van het aanleren van een correcte schrijfhouding en -beweging is innovatief

In alle groepen wordt met behulp van de oefeningen spelenderwijs aandacht besteed aan zithouding, schrijfhouding en pengreep. Aan de hand van een speciaal hiervoor ontwikkeld stappenplan leert het kind op speelse wijze een goede houding en beweging aan. Niet in corrigerende zin, zoals in veel schrijfmethodieken wordt gedaan, maar in positieve zin ervaart het kind bewust wat een juiste schrijfhouding inhoudt door het doen van motorische oefeningen.

Aan de hand van voorbeelden in alle leermiddelen leert het kind met behulp van steun- en oriëntatiepunten de juiste zithouding ervaren. Elke stap is gekoppeld aan een motorische oefening die in direct verband staat met het aandachtspunt in de zithouding. Zo is de motorische oefening ‘wiebelzitten' gekoppeld aan het aandachtspunt ‘zithouding' en de oefening ‘potloodklimmen' aan het aandachtspunt ‘aanleren van een juiste pengreep'.